Yahoo!

حدثني الحكيم التاجر

كتبها الدكتور البشير قلاتي ، في 21 سبتمبر 2008 الساعة: 13:40 م

 حدثني الحكيم التاجر قال(جزء1)

 

إعلم أن التدبير على نوعين: مذموم ومحمود 

أما المذموم فهوكل تدبير ينعطف على نفسك بوجود حظِّها ،لا لله ،قياما بحقه، كالتدبير في تحصيل معصية أو في حظ بوجود غفلة، أو طاعة بوجود رياءوسمعة ،،،،؛لأنه إما يوجب عقابا أو يوجب حجابا.

ومن عرف نعمة العقل إستحيا من الله أن يصرف عقله الى تدبير ما لا يوصله الى قربه ولا يكن سببا لوجود حبّه ، والعقل أفضل ما منَّ الله به على العباد ؛لأنه سبحانه وتعالى خلق الموجودات وتفضل عليها بنعمة الايجاد وبدوام الامداد.

فهما نعمتان ما خرج عنهما أحد قال تعالى:"ورحمتي وسعت كل شيء..".، لكن لما اشتركت الموجودات في إيجاده وإمداده أراد الحق أن يميّز بعضها على بعض ،ليظهر سعة تعلّقات إرادته واتساع مشيئته …فأمدّ الانسان بالعقل لتتم به مصالح دنياه وآخرته،فصرفُهُ الى تدبير الدنيا وحدها،- وهي لا تساوي شيئا عند الله الخالق- كفر بنعمة الله، وتوجيهه الى إصلاح شأنه في ميعاده قياما بواجب الشكر أحرى  وأولى…

فلا تصرف عقلك كل

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

من روائع الشعر الاسلامي

كتبها الدكتور البشير قلاتي ، في 4 يوليو 2008 الساعة: 14:53 م


  من روائع الشعر الإسلامي

كانت لي أهواء مفرقة    فاستجمعت بعد أن رأتك العين أهوائ
فصار يحسدني من كنت أحسده    وصرت مولى الورى مذ صرت مولائي
تركت للناس دنياهم وشأنهم   شغلا بذكرك يا ديني ودنيائي
**********************************************************
إذا لم أترك الماء اتقاءا    تركنه لكثرة الشركاء فيه
إذا وقع الذباب على الطعام    رفعت يدي ونفسي تشتهيه
وتجتنب الأسود ورود ماء    إذا كانت الكلاب يلغن فيه

  *************************************

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

ما تعلمته وما يجب أن تتعلمه

كتبها الدكتور البشير قلاتي ، في 18 أبريل 2011 الساعة: 06:54 ص

سأل عالم تلميذ: منذ متى صحبتني؟

فقال التلميذ: منذ ثلاثة وثلاثين سنة…

فقال العالم: فماذا تعلمت مني في هذه الفترة؟ !

قال التلميذ: ثماني مسائل…

قال العالم: إنا لله وإنا إليه راجعون ذهب عمري معك ولم تتعلم الا ثماني مسائل؟ !

قال التلميذ: يا أستاذ لم أتعلم غيرها ولا أحب أن أكذب.

فقال الأستاذ: هات ما عندك لأسمع …

قال التلميذ:

الأولي :

أني نظرت إلي الخلق فرأيت كل واحد يحب محبوبا فإذا ذهب إلي القبر فارقه محبوبه

فجعلت الحسنات محبوبي فإذا دخلت القبر دخلت معي .

الثانية:

أني نظرت إلي قول الله تعالي :

‘وأما من خاف مقام ربه ونهي النفس عن الهوي فإن الجنة هي المأوى

فأجهدت نفسي في دفع الهوى حتى استقرت علي طاعة الله .
الثالثة :

أني نظرت إلي هذا الخلق فرأيت أن كل من معه شيء له قيمة حفظه
حتي لا يضيع ثم نظرت إلي قول الله تعالي:
‘ما عندكم ينفذ وما عند الله باق’
فكلما وقع في يدي شيء ذو قيمة وجهته لله ليحفظه عنده .

الرابعة:

أني نظرت إلي الخلق فرأيت كل واحد يتباهي بماله أو حسبه أو نسبه،

ثم نظرت إلي قول الله تعالي: إن أكرمكم عند الله أتقاكم’
فعملت في التقوي حتي أكون عند الله كريما .

الخامسة:

أني نظرت في الخلق وهم يطعن بعضهم في بعض ويلعن بعضهم بعضا،

وأصل هذا كله الحسد،

ثم نظرت إلي قول الله عز وجل: ‘ نحن قسمنا بينهم معيشتهم في الحياة الدنيا

فتركت الحسد واجتنبت الناس وعلمت ان القسمة من عند الله فتركت الحسد عني .

السادسة :

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

إمتحان مادة إتجاهات الدعوة في العصر الحديث لطلبة الدعوة والثقافة الاسلامية ماستر1

كتبها الدكتور البشير قلاتي ، في 15 أبريل 2011 الساعة: 09:55 ص

مدونات مكتوب - اضف ادراجا جديدا.
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:”Tableau Normal”;
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:”";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:”Calibri”,”sans-serif”;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-language:EN-US;}

بسم الله الرحمن الرحيم

جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الشرعية _ قسنطينة_

كلية أصول الدين الشريعة والحضارة الاسلامية.

قسم الدعوة والاعلام والاتصال

تخصص :الدعوة والثقافة الاسلامية(ماستر:س1)

إمتحان مادة : إتجاهات الدعوة في العصر الحديث

الدكتور البشير قلاتي

الإجابة النموذجية

الأسئلة:

س1:

إلى أي مدى تحقق الأسس المعرفية لاتجاه التزكية مشروعية منهجه في التغيير الاجتماعي؟.

س2:

يرى البعض أن مشروع التصحيح الفكري وأسلمة المعرفة مشروع فاشل نظريا وعمليا….

ناقش هذا الرأي (باختصار) مبينا رأيك مع الدليل….

الإجابة النموذجية

الجواب الأول:(10ن)

- المطلوب: ماهي مصادر التأسيس التي تؤكد وتدل على دور اتجاه التزكية في التغيير الاجتماعي….(أدلة مشروعيته في التغيير الاجتماعي)..

- اتجاه التزكية في التغيير يعتمد ما يعرف بالتصوف وهو: منهج للتصفية الخُلقية والتربية الروحية والتزكية وفقا لأصول الشرعيه وهو مرتبط بمعرفة حقيقة الانسان ذاته………..

- حقيقة الإنسان: فأنت بالروح لا بالجسم إنسانُ، المعقول في الكون والحياة لا يمكن مقارنته باللا معقول،،،حتى العلم يعترف بهذا ؛لأنه يختص بالإجابة عن سؤال: كيفhow?، لكنه يعجز تماما عن الإجابة عن سؤال : لماذاwhy ?….. ، والأخير لا ينفصل عن الأول بحال…..

- الانسان بين الملائكية والبهيمية :فهو مركب من عقل وشهوة ،فإدا غلب عقله شهوته التحق بالملائكة وربما جاوزها وإذا غلبت شهوته عقله التحق بالبهائم وربما جاوزته.كما ينقل عن الغزالي رحمه الله.

- وظيفة الإنسان الوجودية: عبادة الله ، وهي أصل الوجود الأنساني:” وما خلقت الجن والإنس إلا ليعبدون ما أريد منهم من رزق وما أريد أن يُطعمون.” (الذاريات) وهو ما يشير إلى تحقيق معاني الإسلام ثم الإيمان ثم الإحسان كما جاء في حديث جبريل :لما سأله: أخبرني عن الإحسان قال:” أن تعبد الله كأنك تراه فإن لم تكن تراه فإنه يراك “وهو ما تسعى إليه الصوفية. فذروة الايمان هو الإحسان وهو التحقق بمقام المراقبة المستمرة.

- - التصوف كمنهج للتغيير الاجتماعي:التصوف سلوك عملي لا تقوقع ذاتي، وهو ليس كلاما يُلقى ولا دعوى تُدّعى، بل هو عمل ذاتي ومُجاهدة قاسية للنفس .و القاعدة عند الصوفية هي :” عليك نفسك إركبها وإلا ركبتك” …..وربطوا العلم بالسلوك فكل علم لم يزدك زهدا في الدنيا لم يزدك من الله إلا بعدا كما يقول عبد الوهاب الشعراني،و عندهم أن كل عالم عمل بعلمه فهو صوفي.

- لإبراز الدور للاجتماعي للتصوف حقيقة يغفل عنها الكثير من مهاجمي التصوف باتهامه أنه منهج للخلاص الفردي والتقوقع الذاتي واعتماد الزهد ونبذ الدنيا. وهذا غير صحيح ؛ أولا::

1 منطقيا:لأن التغيير الإجتماعي ينطلق من التغيير الفردي، وصلاح الجميع مرتبط أولا بصلاح الفرد،على الأقل المُصلح في حد ذاته:”يا أيها الذين آمنوا لم تقولون ما لا تفعلون ؟ كبُر مقتا عند الله أن تقولوا ما لا تفعلون”..وأساس التغيير هو تغيير الذات .والجانب الأهم في الذات الانسانية الجانب الروحي وهو الأولى بالعناية والإصلاح :”إن الله لا يُغير ما بقوم حتى يُغيروا ما بأنفسهم”( الرعد /11)..وإليه يُشير حديث :”ألا وإن في الجسد مضغة إذا صلحت صلح الجسد كله وإذا فسدت فسد الجسد كله :ألا وهي القلب.”…

ذكر كثير من الأدلة الشرعية على أهمية التزكية في نيل مرضاة الله وتوجيه الناس ف يإطار الدعوة:” والذين جاهدوا فينا لنهدينهم سبلنا”..ألا إن أولياء الله لا خوف علينا ولا هم يحزنون…”..الآية…ويؤيده كلام شيخ الصوفية الامام الجنيد السالك في قوله

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

مدونات مكتوب - اضف ادراجا جديدا

كتبها الدكتور البشير قلاتي ، في 15 أبريل 2011 الساعة: 09:18 ص

مدونات مكتوب - اضف ادراجا جديدا.
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:”Tableau Normal”;
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:”";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:”Calibri”,”sans-serif”;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-language:EN-US;}

بسم الله الرحمن الرحيم

جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الشرعية _ قسنطينة_

كلية أصول الدين الشريعة والحضارة الاسلامية.

قسم الدعوة والاعلام والاتصال

تخصص :الدعوة والثقافة الاسلامية(ماستر:س1)

إمتحان مادة : إتجاهات الدعوة في العصر الحديث

الدكتور البشير قلاتي

الإجابة النموذجية

الأسئلة:

س1:

إلى أي مدى تحقق الأسس المعرفية لاتجاه التزكية مشروعية منهجه في التغيير الاجتماعي؟.

س2:

يرى البعض أن مشروع التصحيح الفكري وأسلمة المعرفة مشروع فاشل نظريا وعمليا….

ناقش هذا الرأي (باختصار) مبينا رأيك مع الدليل….

الإجابة النموذجية

الجواب الأول:(10ن)

- المطلوب: ماهي مصادر التأسيس التي تؤكد وتدل على دور اتجاه التزكية في التغيير الاجتماعي….(أدلة مشروعيته في التغيير الاجتماعي)..

- اتجاه التزكية في التغيير يعتمد ما يعرف بالتصوف وهو: منهج للتصفية الخُلقية والتربية الروحية والتزكية وفقا لأصول الشرعيه وهو مرتبط بمعرفة حقيقة الانسان ذاته………..

- حقيقة الإنسان: فأنت بالروح لا بالجسم إنسانُ، المعقول في الكون والحياة لا يمكن مقارنته باللا معقول،،،حتى العلم يعترف بهذا ؛لأنه يختص بالإجابة عن سؤال: كيفhow?، لكنه يعجز تماما عن الإجابة عن سؤال : لماذاwhy ?….. ، والأخير لا ينفصل عن الأول بحال…..

- الانسان بين الملائكية والبهيمية :فهو مركب من عقل وشهوة ،فإدا غلب عقله شهوته التحق بالملائكة وربما جاوزها وإذا غلبت شهوته عقله التحق بالبهائم وربما جاوزته.كما ينقل عن الغزالي رحمه الله.

- وظيفة الإنسان الوجودية: عبادة الله ، وهي أصل الوجود الأنساني:” وما خلقت الجن والإنس إلا ليعبدون ما أريد منهم من رزق وما أريد أن يُطعمون.” (الذاريات) وهو ما يشير إلى تحقيق معاني الإسلام ثم الإيمان ثم الإحسان كما جاء في حديث جبريل :لما سأله: أخبرني عن الإحسان قال:” أن تعبد الله كأنك تراه فإن لم تكن تراه فإنه يراك “وهو ما تسعى إليه الصوفية. فذروة الايمان هو الإحسان وهو التحقق بمقام المراقبة المستمرة.

- - التصوف كمنهج للتغيير الاجتماعي:التصوف سلوك عملي لا تقوقع ذاتي، وهو ليس كلاما يُلقى ولا دعوى تُدّعى، بل هو عمل ذاتي ومُجاهدة قاسية للنفس .و القاعدة عند الصوفية هي :” عليك نفسك إركبها وإلا ركبتك” …..وربطوا العلم بالسلوك فكل علم لم يزدك زهدا في الدنيا لم يزدك من الله إلا بعدا كما يقول عبد الوهاب الشعراني،و عندهم أن كل عالم عمل بعلمه فهو صوفي.

- لإبراز الدور للاجتماعي للتصوف حقيقة يغفل عنها الكثير من مهاجمي التصوف باتهامه أنه منهج للخلاص الفردي والتقوقع الذاتي واعتماد الزهد ونبذ الدنيا. وهذا غير صحيح ؛ أولا::

1 منطقيا:لأن التغيير الإجتماعي ينطلق من التغيير الفردي، وصلاح الجميع مرتبط أولا بصلاح الفرد،على الأقل المُصلح في حد ذاته:”يا أيها الذين آمنوا لم تقولون ما لا تفعلون ؟ كبُر مقتا عند الله أن تقولوا ما لا تفعلون”..وأساس التغيير هو تغيير الذات .والجانب الأهم في الذات الانسانية الجانب الروحي وهو الأولى بالعناية والإصلاح :”إن الله لا يُغير ما بقوم حتى يُغيروا ما بأنفسهم”( الرعد /11)..وإليه يُشير حديث :”ألا وإن في الجسد مضغة إذا صلحت صلح الجسد كله وإذا فسدت فسد الجسد كله :ألا وهي القلب.”…

ذكر كثير من الأدلة الشرعية على أهمية التزكية في نيل مرضاة الله وتوجيه الناس ف يإطار الدعوة:” والذين جاهدوا فينا لنهدينهم سبلنا”..ألا إن أولياء الله لا خوف علينا ولا هم يحزنون…”..الآية…ويؤيده كلام شيخ الصوفية الامام الجنيد السالك في قوله– رضي الله عنه-:” طريقُنا هذا مُشيّد بالكتاب والسنّة ،فمن لم يقرأ القرآن ويكتب الحديث لا يُقتدى به

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

نقاط إمتحان مادة إتجاهات الدعوة في العصر الحديث لطلبة الدعوة والثقافة الاسلامية ماستر2

كتبها الدكتور البشير قلاتي ، في 15 أبريل 2011 الساعة: 08:01 ص


/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:”Tableau Normal”;
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:”";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:”Calibri”,”sans-serif”;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
table.MsoTableGrid
{mso-style-name:”Grille du tableau”;
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-priority:59;
mso-style-unhide:no;
border:solid black 1.0pt;
mso-border-themecolor:text1;
mso-border-alt:solid black .5pt;
mso-border-themecolor:text1;
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-border-insideh:.5pt solid black;
mso-border-insideh-themecolor:text1;
mso-border-insidev:.5pt solid black;
mso-border-insidev-themecolor:text1;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:”Calibri”,”sans-serif”;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}

قسم الدعوة و الإعلام والإتصال/ ماستر (1)

/ السداسي الأول(2011م) …..

تخصص : الدعوة و الثقافة إسلامية

إمتحان مادة : .إتجاهات الدعوة في العصر الحديث ……….. الأستاذ :د/ البشير قلاتي

ت

رقم التسجيل

اللقب والإسم

ن:الامتحان

المجموع

01

02/م1/د/2010

أوبرنين تونسية

11

02

03/م1/د/2010

أور النادر فوزية

10

03

05/م1/د/2010

الديب ابراهيم

09

04

31/م1/د/2010

أبا يحي فاطمة

08

06

35/م1/د/2010

بوفخد صورية

13

07

10/م1/د/2010

بلفار لامية

13

08

11/م1/د/2010

بوقلادة نزيه

06

09

17/م1/د/2010

بوزاد صبرينة

09

10

06/م1/د/2010

بن خدة سمير

12

11

19/م1/د/2010

بن نادر راضية

07

12

16/م1/د/2010

تغربيت مدينة

11

13

32/م1/د/2010

تحتايت أم كلثوم

11

14

29/م1/د/2010

جبار ريمة

09

15

12/م1/د/2010

حمو عبدو عبد المجيد

12

16

15/م1/د/2010

حمزة يمينة

14

17

13/م1/د/2010

رماش وليد

11

18

07/م1/د/2010

زغمار سهيلة

07

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

اعتبر من قصة كيس البسكويت

كتبها الدكتور البشير قلاتي ، في 9 نوفمبر 2010 الساعة: 05:51 ص

 

           قصة كيس البسكويت…..

سيدة شابة كانت تنتظر طائرتها فى مطار د ولى كبير، ولأنها كانت ستنتظر كثيرا – اشترت كتابا ً لتقرأ فيه واشترت أيضا علبة بسكويت ،،،،بدأت تقرأ كتابها أثناء انتظارها للطائرة………………….

كان يجلس بجانبها رجل يقرأ فى كتابه…………………………

عندما بدأت فى قضم أول قطعة بسكويت التى كانت موضوعة على الكرسى بينها وبين الرجل فوجئت بأن الرجل بدأ فى قضم قطعة بسكويت من نفس العلبة التى كانت هى تأكل منها………………………….. بدأت هى بعصبية تفكر أن تلكمه لكمة فى وجهه لقلة ذوقه…………..

     كل قضمة كانت تأكلها هى من علبة البسكويت كان الرجل يأكل قضمة أيضا ًزادت عصبيتها لكنها كتمت فى نفسها……………….


     عندما بقى فى كيس البسكويت قطعة واحدة فقط نظرت إليها وقالت فى نفسها"ماذا سيفعل هذا الرجل قليل الذوق الآن"لدهشتها قسم الرجل القطعة إلى نصفين ثم أكل النصف و

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

قصة السندوتش

كتبها الدكتور البشير قلاتي ، في 9 نوفمبر 2010 الساعة: 05:48 ص

 

           قصة كيس البسكويت…..

سيدة شابة كانت تنتظر طائرتها فى مطار د ولى كبير، ولأنها كانت ستنتظر كثيرا – اشترت كتابا ً لتقرأ فيه واشترت أيضا علبة بسكويت ،،،،بدأت تقرأ كتابها أثناء انتظارها للطائرة………………….

كان يجلس بجانبها رجل يقرأ فى كتابه…………………………

عندما بدأت فى قضم أول قطعة بسكويت التى كانت موضوعة على الكرسى بينها وبين الرجل فوجئت بأن الرجل بدأ فى قضم قطعة بسكويت من نفس العلبة التى كانت هى تأكل منها………………………….. بدأت هى بعصبية تفكر أن تلكمه لكمة فى وجهه لقلة ذوقه…………..

     كل قضمة كانت تأكلها هى من علبة البسكويت كان الرجل يأكل قضمة أيضا ًزادت عصبيتها لكنها كتمت فى نفسها……………….


     عندما بقى فى كيس البسكويت قطعة واحدة فقط نظرت إليها وقالت فى نفسها"ماذا سيفعل هذا الرجل قليل الذوق الآن"لدهشتها قسم الرجل القطعة إلى نصفين ثم أكل النصف وترك لها النصف…..قالت فى نفسها "هذا لا يحتمل"كظمت غيظها أخذت كتابها وبدأت بالصعود إلى الطائرة

    عندما جلست فى مقعدها بالطائرة فتحت حقيبتها لتأخذ نظارتها وفوجئت بوجود علبة البسكويت الخاصة بها ك

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

في الذكرى(35) لوفاة فقيه الحضارة مالك بن نبي -رحمه الله تعالى-

كتبها الدكتور البشير قلاتي ، في 10 نوفمبر 2009 الساعة: 08:36 ص

 

محاضرة ألقيت صمن فعاليات احتفالات أول نوفمبر التي نظمها مكتب جمعية العلماء المسلمين الجزائريين بعين ولمان 
معالم الفكرالحضاري عند مالك بن نبي –رحمه الله-
 
1_أصول الفكر البنابي:
 
أولا: شخصية مالك بن نبي: المعروف أن المنهج الفكري للإنسان يتأثر مباشرة بخصائص شخصيته ولهذا قيل أن : (الكلام صفة المتكلم)…..وقد عرف عن مالك أنه حساس مرهف الحساسية يحلل كل ما يراه ويسمعه بدقة عجيبة،ربما كان أكثر شيء ينفر منه : التسليم بالقضايا دون مناقشة ودون عرضها على الفحص العقلي(إلا ما يتعلق بالالهيات طبعا)،اضافة لكونه رجلا عمليا ديناميكيا كان أكثر ما يكره مرض الثرثرة (مثال للفعالية :السلم الذي دعا لصناعته) كان شديد الذكاء.أشد ما يقلقه وضعية أمته كيف كانت وكيف أصبحت…كما كان قوي الايمان رفض كل أشكال الاغراء المادي والمعنوي في سبيل التخلي عن ما هو مقتنع به لقد رفض بيع صميره –كما يقول –بينما رضي ببيعه آخرون(شهادة فوزي الحسن عن صديقه مالك في القاهرة)
ثانيا :معاناته: والمعروف أن العبقرية تولد من رحم المعاناة الشخصية وكانت معاناة استاذنا كبيرة وكانمصدرها عاملان:
1-   خارجي: وهو الاستعمار : فمنذ صغره الجزائر كان يتأمل جرائم الاستعمار الفرنسي الظاهرة ضد أهله ووطنه وبعد هجرته لفرنسا عايش جرائمه الخفية متمثلة في جهود المكتب الثاني كما يسميه يقوم على رأسه على رأسه المستشرق المشهور ماسنيون الذي كان يراقبه ويتابعه في كل مكان أينما حل وارتحل يضيق عليه مصادر عيشه ويقحمه في مشكلات كثيرة…
2-   داخلي:وهو القابلية للاستعمار: بما عاناه شخصيا من تضييق من قبل عملاء وخونة ظاهرين أو مستترين تحت شعارات وألوية مختلفة منهم من يلبس عمامة الدين ومنهم من يلبس طربوش السياسة…أريد هنا أن المعاناة جعلت مالكا يخاطب وطنه وهو على ظهر سفينة المغادرة شهر سبتمبر1939م:"ياأرضا عقوقا، تخصين الرجل وتهينينه، يا أرضا قاسية تقتلين أبناءك وتتركينهم للجوع وتطعمين الأجنبي ، أتمنى أن لا أراك ولن أعود اليك أبدا حتى تصبحي حرة"…
ثالثا)-ثقافته: اتسمت بالشمول حيث ساعده اتقانه للفرنسية الاطلاع على مدارس الفكر الغربي الذكاء الحاد والرغبة الشديدة في القراءة الواعية جعلت منه مطلعا على الفكر الاسلامي (قراءاته لمحمد عبده ، ابن خلدون …..) والغربي (الفكر الألماني:نيتشه،هيجل،هرمان دي كسرلينق..قرأ توينبي..)….لكن يبقى أستاذه الأولكما يقول فهمي جدعان :العلامة العبقري إبن خلدون….ورغم كونه لم يكن عضوا في جمعية العلماء إلا أنه لا يخفي تأثره بالفكر الاصلاحي للجمعية وكان يبدي اعجابه بالعلامة ابن باديس،رغم انتقاده الشديد لبعض توجهاتها في المجال السياسي(وهذا من حقه اذا عرفنا عقلية تفكيره التي تقول أساسا على تحليل الظواهر ونقدها)….
 
2- أهمية الفكر البنابي: يمكن الاشارة هنا الى أن مالك يمكن اعتباره رائدا لفكر حضاري متميزومدرسة في الفكر الاسلامي المعاصر استطاعت أن تؤثر على قطاع واسع من المثقفين ليس في بلاده أو أمته فحسب بل وفي العالم كله حتى اعتبر البعض فكره فكر انساني بحكم طروحاته العالمية وتأثيره الواسع ولا أدل من كثرة الدراسات والبحوث الأكاديمية التي تناولت فكره مشرقا ومغربا في العالم كله(حتى في أمريكا ، ألمانيا، ماليزيا…) نظرا لدقتها وطابعها العلمي والإبداع المنهجي الذي اتسم به فكره،حتى أن ماليزيا وهي من النمور اللآسيوية التي يرتقب لها شأن كبير في مجال التنمية تأثرت بفكره من خلال ما ذكره مهاتير محمد، ضف الى ذلك اعتبار فكره مصدرا أساسيا لمراكز دراسات كبرى في العالم كالمعهد العالمي للفكر الاسلامي بواشنطن …..ومع الأسف في الجزائر لم تجد أفكاره تلك الحفاوة والاهتمام اللازمين، حتى أن البعض كان يحذر من قراءة كتبه باعتبارها خطرا يمس صحة العقيدة……
يعتبر مالك بن نبي ومدرسته من أكثر المدارس الفكرية التي كان لها أثر واضح في تحديد وصنع ملامح الفكر الإسلامي الحديث، خاصة أن هذه المدرسة اهتمت أكثر من غيرها من المدارس الأخرى بدراسة مشكلات العالم الاسلامي ؛ انطلاقا من رؤية حضارية شاملة ومتكاملة. ، فقد كانت جهوده لبناء الفكر الإسلامي الحديث وفي دراسة المشكلات الحضارية عموما متميزة؛ سواء من حيث المواضيع التي تناولها أو المناهج التي اعتمدها في ذلك التناول…
 
3- مشكلات الحضارة عند مالك بن نبي: تتسم طروحات مالك بن نبي بالمنهج العلمي ولذا يطرح قضايا العالم الاسلامي على شكل مشكلات ،و تحديد الاشكالية في أي بحث علمي أمر ضروري، والاشكالية الكبرى التي يدور حولها فكر الرجل هي :مشكلة الحضارة..إذ أن مشكلة أي شعب هي مشكلة حضارته ،فهمها ثم التخطيط العملي لحلها…
والشعور بالمشكلة هو الذي يخلق التوتر والقلق الدافع للبحث والدراسة والتفكير…وكان لا بد له لكي يشخص "مشكلات الحضارة" عموماً والمشكلة التي تهمه بصورة خاصة وهي مشكلة الحضارة الإسلامية من أن يحلل العناصر المكونة للحضارة، وكيف تتركب وما الذي يقود الحضارة في درب النهوض أو درب الانحطاط. وفي أبحاثه التي تمحورت حول هذا الموضوع تحول بن نبي إلى فقيه ومفكر حضارة وعالم اجتماع ..
        - الدورة الحضارية عند ابن نبي
استخلص ابن نبي من قراءاته المتعددة للتاريخ البشري وفلسفته، ولتاريخ الحضارة الإسلامية على وجه الخصوص وخاصة الفكر الخلدوني أن مسيرة الأمم والجماعات تخضع لنـظام دوري، قلما تنجو أي أمة من الأمم من جريانه. وهذا في نظره هو الذي يجعل الأمة في فترة من فترات تاريخها الحضاري تسجل مآثر عظيمة ومفاخر كريمة، تبقى خالدة في سجل تاريخها وتاريخ البشرية من حولها، كما تسجل عليها في فترات أخرى انتكاسات وهزائم حضارية وعمرانية وعسكرية، وغير ذلك من الحالات المرضية التي تهوي بالأمة إلى مهاوي التخلف والانحطاط في آخر طور من أطوار دورتها الحضارية.
وهكذا تلعب الشعوب دورها، وكل واحد منها يبعث ليكون حلقته في سلسلة الحضارات، حينما تدق ساعة البعث، معلنة قيام حضارة جديدة، ومؤذنة بزوال أخرى"
ويرى ابن نبي أن هذا القانون طبيعي جدا؛ لأنه يخضع لنفس النواميس التي تخضع لها باقي مخلوقات الله في هذا الكون؛ فاليوم يبدأ بالشروق والزوال، ثم يتبعهما الغروب الذي يسدل الظلام على الكون، والشهر كذلك يبدأ ببزوغ الهلال، ثم يستكمل تدريجيا دورته؛ لينتهي بعد ذلك إلى الزوال ليبدأ شهر آخر، واحدا بعد الآخر في إطار سلسلة دورية مستمرة. انطلاقا من هذا يقول ابن نبي: "إذا نظرنا إلى الأشياء من الوجهة الكونية؛ فإننا نرى الحضارة تسير كما تسير الشمس؛ فكأنها تدور حول الأرض مشرقة في أفق هذا الشعب، ثم متحولة إلى أفق شعب آخر" .
ولا يعني هذا أن التاريخ يفرق هداياه، أو يوزع أمجاده لأي كان، كما تنشر الشمس أشعتها حينما تؤذن بالشروق، لكن التاريخ مجموعة من السنن والنواميس الإلـهية التي تتحكم في توجيه الأفراد والمجتمعات على السواء:" وكلا نُمد هؤلاء وهؤلاء من عطاء ربك وماكان عطاء ربك محظورا". وهذه السنن والقوانين لا بد من استيعابها، والسير على هداها لمن أراد النهوض والريادة الحضارية. أما الذين لا يحترمونها ولا يستوعبون عبرها ومراميها؛ فإن حركتهم تكون حركة مضطربة طائشة  لا يحكمها ضابط ولا هدف؛ مما يؤدي إلى مصادمة السنن الهادية إلى البناء والدخول في فترة الخمول. و"من عادة التاريخ ألا يلتفت للأمم التي تغط في نومها، وإنما يتركها لأحلامها التي تطربها حينا، وتزعجها حينا آخر؛ تطربها إذ ترى في نومها أبطالها الخالدين وقد أدوا رسالتهم، وتزعجها حينما تدخل صاغرة في سلطة جبار عنيد" …..
ولكي يخرج ال

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

كلمة الدكتور البشير قلاتي أمام طلبة قسم الدعوة والاعلام والاتصال بجامعة الامير عبد القادر بقسنطينة

كتبها الدكتور البشير قلاتي ، في 3 يونيو 2009 الساعة: 12:36 م

كلمة الأستاذ البشير قلاتي أستاذ الايديولوجيات والفكر الاسلامي مخاطبا طلبة قسم الدعوة والاعلام والاتصال،،،،،،يلقيها نيابة عنه الطالب يحيى،،،فليأخذها يحيى بقوة،،،،،
 
 
                         بسم الله الرحمن الرحيم
 
اللهم علمنا ما ينفعنا وانفعنا بما علمتنا وزدنا علما، اللهم إنا نبات نعمتك فلا تجعلنا حصاد نقمتك….
وبعد،،،،،،،،طلبتي الأعزاء:
إني وإن كنت اليوم غائبا عنكم، لبُعد الأجسام، فإني معكم دائما لقرب الأرواح وتآلف القلوب وتعانق النفوس.
    وأشهد أني ما شعرت معكم يوما بضجرٍ نفسي ولا بتبرمٍ فكري ،بل كنت أجد متعة الفكر والعقل وراحة الروح ونحن نخوض سابحين في تيارات الفكر يمنةً ويسرةً، نغترف منها تارة ونمج منها أخرى ……
وإن اقترن ذلك بنوع تشدد فإن عذري هو الشفقة عليكم والغيرة الشديدة التي تصدر عن محبة ولا تنسوا
 _ طلبتي الاعزاء _ الحكمة العطائية التي تقول:" ربما منعك فأعطاك وربما أعطاك فمنعك،،،"فلا تظنوا إلا خيرا…….
غير أني ، وإن لم أكن الأخيرَ زمانُه فإني لم أكن لآتي بما لم تستطعه الأوائل،،،ولذا فالأمر لا يكاد يخلو من تقصير بشري أرجو منكم ،طلبتي الأعزاء ،أن تسامحوني فيه ، وقد رفع الله عن أمة محمد الخطأ والنسيان وما استُكرهوا عليه…..
أي ،طلبتي الأعزاء، لا أجد ما أنصحكم به إلا أن تهبوا أنفسكم للطلب،فالعلم عز الدنيا والآخرة، ولا تنشغلوا بغيره فتفرقوا وتذهب ريحكم،،،وأجدني راغبا في اقتباس من ن

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

التالي